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09年至今在济宁学院附小工作。从小爱父母,工作后爱学生,结婚后爱家庭。一生爱读书。

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读《我在美国上小学》随感  

2013-02-12 20:18:26|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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刚刚读完12岁孩子孙若伽写的《我在美国上小学》一书,有几点挺受益:

在中国的小学高年级里,学生读完一本书后,老师一般布置写读书笔记或读后感。这项作业让小学生和老师都挺头疼,大多孩子除了叙述书中的内容外几乎无感而发。美国学校不同,让孩子写读书报告,写读书报告和写读后感不是一回事,写读后感的重点是“感”,而不是介绍这本书的内容。但是写读书报告主要是讲解书中的故事。不需要写的详细只需把故事交代清楚。我觉得这比较符合小学生的年龄特点,不至于让孩子感到很难,也有利于培养孩子阅读的兴趣。

中国的校园安全因为校园事件频发抓的特结实。校长们一碰面就说,干好干不好不重要,别出安全事故最重要。想不到美国也把校园安全放在第一位,比中国规定还细致和严格。去厕所还要老师许可,不准早到校,校外人员经许可后挂“访客牌”进校,否则,扭送办公室,学生不准跑,否则送校长室。特别是郊游安全可资借鉴:每位学生家长发一份“家长通知和同意表,第一页是基本信息:学生姓名、班级、老师姓名、联系电话、目的地、出发返回时间、交通工具、郊游目的、家长电话。第二页家长了解郊游是有一定的风险的,孩子的身体和医疗情况,包括特殊的饮食需要和治疗需要;如果孩子在郊游时受伤或生病,家长同意学校负责人代表家长处理,万一还出现事故,责任和治疗费全部由家长负担,除非事故是由学校老师过失造成的,家长不得追究学校任何责任。这些条款给学校松绑,也为学校的活动提供了基本保障。

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